(Avanzato) Bangkok, il video degli studenti italiani: più di una semplice gaffe

Il video che ha fatto il giro del mondo

A fine luglio un video girato sulla BTS Skytrain, la metropolitana sopraelevata di Bangkok, è diventato virale in poche ore. Le immagini mostrano un gruppo di adolescenti italiani, in viaggio d'istruzione in Thailandia, che parlano ad alta voce e disturbano gli altri passeggeri. Quando una donna chiede loro di abbassare il tono, i ragazzi rispondono con risate, gesti volgari e frasi provocatorie, tra cui una in particolare che ha scatenato l'indignazione generale: "Ci dispiace aver portato i soldi nel vostro Paese", pronunciata dall’accompagnatrice adulta.

Il filmato, diffuso su TikTok, ha superato i quattordici milioni di visualizzazioni ed è stato ripreso da tutti i principali media thailandesi. Migliaia di commenti hanno sommerso la pagina Facebook dell'ambasciata italiana a Bangkok, che si è vista costretta a pubblicare un comunicato ufficiale di scuse al popolo thailandese. Nei giorni successivi la polizia ha, poi, fermato alcuni dei ragazzi coinvolti, imponendo loro di scusarsi davanti alle telecamere e infliggendo una multa simbolica di mille baht, poco più di ventisette euro.

Dietro la maleducazione, una domanda scomoda

È facile fermarsi alla superficie della vicenda e parlare semplicemente di ragazzi maleducati. Ma la maleducazione, da sola, non spiega tutto. Colpisce piuttosto il modo in cui questi adolescenti hanno reagito di fronte a una persona che, con una richiesta tutto sommato minima, segnalava loro di aver superato un limite: quello del rispetto reciproco in uno spazio condiviso. Invece di correggersi, hanno scelto di ridere, filmare e deridere una persona sconosciuta. Viene da chiedersi dove, in quali contesti familiari, scolastici o sociali, questi ragazzi abbiano imparato che di fronte al confine posto da un altro essere umano la risposta più naturale sia l'attacco o l'irrisione, e non l'ascolto. Non è una domanda che riguarda solo loro: riguarda un modello educativo diffuso, in cui il limite viene spesso vissuto come un'imposizione da respingere, non come una regola di convivenza da comprendere.

Chi doveva accompagnarli davvero?

Il viaggio era organizzato da un tour operator specializzato in vacanze studio per i figli dei dipendenti pubblici italiani. Nel gruppo erano presenti anche degli accompagnatori adulti, la cui funzione dovrebbe andare ben oltre la logistica. Portare un gruppo di adolescenti dall'altra parte del mondo significa assumersi la responsabilità di offrire loro gli strumenti per vivere quell'esperienza con consapevolezza: nozioni di base sulla cultura locale, sulle norme di comportamento pubblico, sul significato che in quel Paese si attribuisce al volume della voce, al rispetto degli spazi condivisi, alla gerarchia sociale. Senza questa "cassetta degli attrezzi", un viaggio rischia di trasformarsi in una semplice trasferta fisica, priva di qualsiasi reale incontro con l'altro. Gli stessi accompagnatori, va detto, si sono poi scusati pubblicamente insieme ai ragazzi: un gesto che onora la loro parte di responsabilità, ma che arriva, inevitabilmente, troppo tardi.

Multe, scuse e una domanda che resta aperta

La vicenda si è chiusa formalmente con una sanzione economica irrisoria e alcune scuse video, utili più che altro a placare la controversia diplomatica. Ma multe e dichiarazioni pubbliche, per quanto necessarie, non risolvono la questione di fondo: quella di un modo di viaggiare che spesso prescinde da qualsiasi preparazione culturale. Andare dall'altra parte del mondo senza conoscere nulla del contesto che si sta per attraversare non è molto diverso dal cercare di imparare una lingua ripetendo frasi a memoria, senza capire la cultura che quella lingua porta con sé. In entrambi i casi manca l'elemento che rende un'esperienza davvero trasformativa: la capacità di guardare oltre le proprie abitudini e riconoscere che altrove le regole della convivenza possono essere diverse, ma ugualmente legittime.

Anche chi ha filmato ha una responsabilità

C'è infine un aspetto della vicenda che merita attenzione, anche se rischia di passare in secondo piano rispetto all'indignazione generale: la donna che ha ripreso e diffuso il video ha esposto dei minorenni alla gogna mediatica globale, senza poter controllare le conseguenze di quella scelta. Riprendere verbalmente il comportamento scorretto di alcuni ragazzi è legittimo, ma filmarlo e poi diffonderlo pubblicamente, sapendo che diventerà virale, comporta un peso che va oltre la semplice testimonianza di un episodio. La spettacolarizzazione di vicende imbarazzanti, purtroppo sempre più frequente sui social, finisce per trasformare un errore di adolescenti in un processo pubblico permanente, di cui porteranno traccia per molto tempo. Anche questo, in fondo, è un problema culturale che riguarda tutti noi adulti, se non altro perché l’età anagrafica dovrebbe garantirci di scegliere senza essere guidati dalla sete di vendetta.

📝 Vocabolario

Si è vista costretta: è stata obbligata a fare qualcosa, anche se non lo voleva.
Infliggendo una multa: imponendo una sanzione economica come punizione.
Deridere: prendere in giro qualcuno con cattiveria o disprezzo.
Irrisione: comportamento o atteggiamento di scherno e derisione.
Priva: senza qualcosa; mancante di ciò che sarebbe necessario.
Placare: calmare o far diminuire un'emozione, un conflitto o una situazione difficile.
Prescinde: non tiene conto di qualcosa; è indipendente da essa.
Legittime: giustificate, fondate o conformi alla legge o ai propri diritti.
Gogna mediatica: forte esposizione pubblica di una persona con critiche, accuse o umiliazioni diffuse dai media o dai social.
Riprendere verbalmente: rimproverare qualcuno a parole per un comportamento ritenuto sbagliato.
Sete di vendetta: forte e intenso desiderio di vendicarsi.